InLI
Investigando la Lectura en la Infancia
Distribución de responsabilidades
Análisis de fortalezas y debilidades para la distribución de responsabilidad
El análisis se realizó mediante una conversación, primero se partió por el análisis de las fortalezas de cada una, para esto se tomó como referencia la experiencia obtenida mediante trabajos anteriores y/o realizados paralelamente, de acuerdo a eso se hizo una distribución, sin dejar de lado el trabajo en equipo. Lo mismo se realizó con las debilidades para esto se tomó en cuenta la opinión personal de cada una de las integrantes.
Responsabilidades
Darni, Cotrina: Contactar el colegio y coordinar fecha de entrevista con la directora, aplicación de las pruebas (TDR y PROLEC-R), justificación del marco teórico, creación y difusión de la página de Facebook, recolección de testimonios a los niños y a la directora, objetivos, realización de la preparación-diseño y servicio del proyecto.
Total de horas invertidas: 48
Cherres, Lizbeth: Entrevista con la directora, diseño y edición de la página web (portafolio), , aplicación de las pruebas (TDR Y PROLEC-R), elaboración de la base de datos, corrección de las pruebas, interpretación estadística de los resultados, creación y difusión de la página de Facebook, objetivos, diagnóstico y servicio del proyecto.
Total de horas invertidas: 60
Flores, Maryuri: Entrevista con la Directora de la I.E para la entrega de la carta de presentación de las alumnas de la Universidad de Piura, Aplicación de las pruebas (TDR Y PROLEC-R), corrección de las pruebas, análisis estadístico de los resultados, creación y difusión de la página de Facebook, recolección de testimonios de los niños y la directora, objetivos, edición de video y proyecto de servicio.
Total de horas invertidas: 48
Eche, Karen (Liderazgo de equipo): Entrevista con la Directora de la I.E para la entrega de la carta de presentación de las alumnas de la Universidad de Piura, aplicación de las pruebas (TDR Y PROLEC-R), creación y difusión de la página de Facebook, , revisión del Informe Nacional, diagnóstico, objetivos, búsqueda de investigaciones en base de datos como Dialnet, Science Direct y dos repositorios: RENATI Sunedu y la PUCP. (Velocidad de denominación en el Perú) y búsqueda de investigaciones en dos Repositorios: Renati Sunedu y la PUCP (Velocidad de denominación y Fluidez lectora).
Total de horas invertidas: 67
Gómez, Cruz: Entrevista con la Directora de la I.E para la entrega de la carta de presentación de las alumnas de la Universidad de Piura, aplicación de las pruebas (TDR Y PROLEC-R), justificación del marco teórico, creación y difusión de la página de Facebook, recolección de testimonios de los niños y la directora, objetivos, realización de la preparación- fundamentación y servicio del proyecto
creación del cronograma.
Total de horas invertidas: 54